Les mares...

 1. Què li vas regalar a la teva mare?

2. Escriu una carta a la teva mare explicant-li el que significa per a tu. No tenguis vergonya, tal vegada diràs coses que no t'atreveixes a dir-li a la cara i que són molt importants. Després li podeu fer llegir i segur la fareu molt feliç. La pots escriure en la llengua que vulguis. Mínim: 20 línees.

Mamà.
Avui t'escric aquesta senzilla i humil carta,
per tants, però tants motius ...
la principal perquè et vull, hi ha més perque avui es el teu dia.

Es bo saber que existeix aquest dia, realment crec que cada fill en aquest món ha deestar-li agraït la seva mare per cada cosa, potser hagi nois que ja no la tinguin; jo lidono gràcies a Déu perquè et tinc, i perquè encara puc compartir cada minut de la meva vida amb tu, per això t'escric això, per poder d'alguna manera expressar tot el que sento:

Gràcies mare per aquest dia que em vas ensenyar a donar el meu primer passet,perquè em vas donar la seguretat dels teus braços, que em van sostenir sempreperquè no em caigui.
Gràcies mare perquè al teu costat vaig aprendre el significat de la paraula més bella:AMOR.
Gràcies mare per cada espelmeta que em vas ajudar a apagar.
Gràcies mare per passar nits senceres orant i vetllant per la meva quan jo estava en un problema o quan estava malalt.
Gràcies mare per compartir totes les meves alegries i per ajudar-me en les mevestristeses.
Gràcies mare per escoltar-me, aconsellar-me, per lluitar per mi, per donar-me el teubonic espatlla perquè pugui plorar en ell, i compartir les teves llàgrimes per despréssomriure perquè junts havíem trobat la solució.
Gràcies mare perquè vas fer complir el meu desig més gran i potser el somni de la meva vida, perquè vas patir dia i nits senceres en fer el millor perquè jo pugui ser feliç.

Sota el mateix estel...

1. Explica què significa per a tu el projecte "Sota el mateix estel" i què t'ha aportat durant el curs. Mínim cinc línies.

            2. Fes una descripció del teu grup de classe. Pensa que podria anar inclosa a la introducció del nostre llibre.

           3. Fes un escrit en forma d'agraiment a na Carolina Ibac per la seva atenció amb nosaltres al llarg del curs. 

Un més de literatura

1. Cerca informació sobre un escriptor del Realismo español i la publiques al teu blog. 

Pedro Antonio d'Alarcón va néixer a Guadix (Granada) el 1833. Va ser un delsprincipals responsables que el realisme s'imposés a la prosa romàntica en vogaen aquells moments. Va ser polític a més d'escriptor i en la seva ideologia va evolucionar des de postures liberals a més tradicionalistes.
Va estar en la guerra del Marroc com a voluntari i va deixar testimoni escrit sobre la seva experiència en Diari d'un testimoni de la Guerra africana (1859). Durant untemps va ser escriptor de viatges relatant en els seus articles diversos dels seusviatges. En el seu temps es va destacar per les seves novel religioses i la més popular de totes elles L'escàndol (1875), en aquesta novel · defensava als jesuïtesel que va ser molt polèmic. La seva obra més popular, però, i per la qual és recordat, és El barret de tres becs publicada en 1874, que inspiraria a Falla el seu famós ballet.

Més poemes, aquests diferents a la resta...

 1. Explica el que és un poema objecte i un poema visual. a quina època i moviment pertanyien? Quins són els seus principals autors? Què pretenien explicar?

    2. Publica 5 poemes visuals i 5 poemes objecte que trobis per internet.

    3. Inventa un poema visual i un poema objecte. Si vols, pots anar a mirar els que hi ha penjats a la paret de l'escala de l'institut, de pujada a la nostra aula.

Socials

1. Explica tot el que sàpigues sobre Les Corts de Cadis. 

Durant la Guerra del Francès (1808-1814) les revoltes populars desemboquen en la creació de Juntes Locals i Regionals de Defensa. Aquestes juntes tenen com a objectiu defensar-se de la invasió francesa i omplir el buit de poder (ja que no reconeixien la figura de Josep I). Eren compostes per militars, representants de l'alt clergat, funcionaris i professors, tots ells conservadors. Al setembre atorgaren la suprema direcció a la Junta Suprema Central.

2. Cerca informació sobre l'Absolutisme i el Liberalisme.

L'Absolutisme.

L'absolutisme fou una filosofia política característica de l'Europa d'època moderna, que propugnava que la monarquia havia de tenir un poder absolut, és a dir sense límits i sense compartir-lo, i per això anomenaren aquesta forma de govern com a monarquia absoluta.

El Liberalisme.

El liberalisme va sorgir de la lluita contra l'absolutisme i va inspirar parcialment l'organització de l'Estat de Dret amb poders limitats -que idealment hauria de reduir les funcions del govern a seguretat, justícia i obres públiques- i sotmès a una constitució, que va permetre el sorgiment de lademocràcia liberal durant el segle XIX la qual es troba vigent a moltes nacions actuals, especialment a les de l'Occident. El liberalisme en promoure la llibertat econòmica va espoliar a les societats on va poder aplicar-se de les regulacions econòmiques de l'absolutisme permetent el desenvolupament natural de l'economia de mercat i l'ascens progressiu del capitalisme.

3. Cerca informació sobre La Revolució del 1898.

4. Els moviments nacionalistes a Catalunya. Explica tot el que trobis sobre aquest tema. Recorda que pots afegir imatges.

El nacionalisme pot ser considerat des dels vessants filosòfico-moral o polític. El primer aspecte posa de relleu la bonesa o la malícia de les relacions de l'ésser humà amb la nació a la qual pertany.

Des de l'àmbit polític, el nacionalisme és un moviment ideològic; és una de les forces determinants de la història contemporània. Sorgeix com un fenomen modern en l'Europa del segle XVIII i s'estén progressivament fins a adquirir, en els segles XIX i XX, la dimensió que avui el caracteritza. Aquest mateix desenvolupament del nacionalisme ens mostra que —com a fet històric que és— apareix condicionat per idees i per realitats polítiques de la més variada índole, així com per estructures i realitats socials diverses, enmig de les quals s'ha originat, encarnat i desenvolupat. És, per tant, científicament incorrecte parlar de nacionalisme com si aquest fos un fenomen amb pretensions de construcció genèrica i, alhora, paradoxalment típica. No hi ha un sol, sinó molts i molt diversos nacionalismes; així com no és una, sinó que són moltes les cristal·litzacions històriques de la realitat que estudiem. Solament l'anàlisi del desenvolupament històric dels nacionalismes i la investigació de llurs diferents maneres de realització poden fer-nos capir l'impacte que encara avui dia presenten, així com llurs possibilitats en ordre a la llibertat i a la pau internacionals.

Com a actitud subjectiva, el nacionalisme —en un sentit ampli— existeix des de l'antiguitat en elits tan determinades com també clarament caracteritzades, entre les quals podem citar, per exemple, la família dels Macabeus del poble d'Israel. Únicament, però, a partir del segleXVIII es presenta com un esdeveniment de relleu social, que configura de manera creixent la vida dels pobles, tant en llur dimensió pública com privada. Des de dates relativament recents, s'exigí que cada nacionalitat formés Estat, el seu propi Estat, i que cada Estat inclogués la nacionalitat concreta en la seva totalitat. Anteriorment, l'ideal polític no fou la nació, sinó altres concrecions de comunitats polítiques, que ja hem presentat més amunt, entre les quals, algunes de dimensió universal (Imperi, Cristiandat, etc.), aglutinants de diversos grups ètnics sobre la base d'una certa civilització i unides per un objectiu final comú.

Parlarem indistintament, en l'àmbit polític, de nacionalisme o nacionalismes, però tenint sempre en compte que la utilització en singular del mot inclou una multiplicitat de moviments polítics, cadascun dels quals requereix la corresponent valoració moral.

Lionel Messi

Lionel Messi el millor jugador del mon sense cap dubte.

Lionel Andrés Messi, també conegut com a Leo Messi, és un futbolista argentí que juga al FC Barcelona i a la selecció d'Argentina.

Es va formar a les categories inferiors de Newell's Old Boys, i més tard a la Masia del Barça, on va arribar amb l'edat de 13 anys. Va debutar amb el primer equip en un partit oficial a la temporada 2004-2005 i va començar a destacar la temporada següent.

Molts mitjans de comunicació l'han qualificat de successor de Diego Armando Maradona, ell mateix l'ha designat successor seu. Amb el pas del temps i amb els mèrits assolits, molts consideren que ja ha superat Maradona. Els anys 2009, 2010 i 2011 va rebre la Pilota d'Or, convertint-se en el primer jugador format al planter del Barça en guanyar aquest guardó i en assolir-la tres anys seguits.

 Els seus inicis.

Quan tenia poc més de cinc anys, Messi va començar a jugar a futbol pel Grandoli. El 1995 va canviar d'equip. Quan tenia 11 anys, li van diagnosticar una deficiència de l'hormona del creixement. El River Plate va mostrar interès en el progrés de Messi, però no tenia prou diners per pagar el tractament de la malaltia que costava 1500 dòlars al mes. Carles Rexach, el director esportiu del FC Barcelona, tenia coneixement del talent de Messi, i el va contractar després de veure'l jugar, i es comprometé a pagar el tractament si estava disposat a començar una nova vida a Catalunya. Messi va començar als equips juvenils del club.

L'estrena no oficial de Messi en el primer equip del Barça va ser el 16 de novembre del 2003FC Porto (quan tenia 16 anys i 145 dies). El partit, va servir per inaugurar el nou estadi del Porto, l'Estádio do Dragão, i va acabar amb victòria local per 2-0. contra el

En menys d'un any va fer el seu debut oficial contra l'Espanyol, el 16 d'octubre del 2004 (quan tenia 17 anys i 144 dies), la qual cosa en fa el tercer jugador més jove en jugar al FC Barcelona. Va fer el seu primer gol en un partit de Lliga l'1 de maig del 2005 en un partit contra l'Albacete Balompié, esdevenint el jugador més jove a fer-ho amb 17 anys, 10 mesos i 7 dies.

La seva darrera i millor temporada 2011-2012.

El 25 de juliol de 2011, Messi va ser nominat al costat del seu company d'equip Xavi Hernández i del madridista Cristiano Ronaldo al premi de Millor Jugador de la UEFA a Europa25 d'agost a Montecarlo. Messi obtingué aquest guardó. en la temporada 2010/11 que es va entregar el

El 27 de juliol Messi va ser triat 'Patrimoni Esportiu de la Humanitat' del seu país, en una llista creada pel 'Bureau Internacional de Capitales Culturales' mitjançant una votació ciutadana entre 327.496 persones, de 72 països diferents. Un total de 42 jugadors argentins, 57 brasilers i 41 mexicans aspiraven a convertir-se en Patrimoni Esportiu de la Humanitat, havent estat triats Messi, al costat del brasiler Pelé i el mexicà Hugo Sánchez.

El 20 de març, en el partit contra el Granada, Messi es converteix en el jugador amb mes gols en competicions oficials marcats amb el FC Barcelona, superant el mític César.

No ens queda més que la revolució pacífica

  Hi ha certs drets humans que haurien de ser intocables perquè atempten directament contra la dignitat de les persones. Quina ment humana és capaç de tancar dos hospitals que funcionaven bé, per estalviar uns doblers, que tal vegada es podrien estalviar per una altra banda? La ment del govern actual ho és.

  Una de les coses que més m'estranya de tot això és veure gent que resta impassible davant desastres com aquests perquè no els afecta directament. Deu ser un tipus de persona que només pensa en el present, perquè en el futur ningú sap què li passarà, i que només pensa individualment. Evidentment, tots tenim una part d'individualisme i d'egoisme però, en els temps que estam vivint, s'ha de tenir molta de sang freda per no patir, encara que sigui un poquet, per les injustícies que s'estan fent. La inconsciència fa viure aquestes persones tranquil·lament, preocupant-se pel propi benestar, però haurien de pensar que potser algun dia necessitaran ajudes que no tendran, i elles mateixes n'hauran estat testimonis passius, com qui mira passar el temporal des del llit, per tant, corresponsables d'aquesta calamitat.

   Amb tot això em deman: Si aquest govern no pateix per les persones, com ha demostrat en reiterades ocasions, com volem que en respecti la seva cultura i la seva llengua? Això ja és impensable... Ens volen prendre el cos i l'ànima, ens volen prendre el que més estimam. Una educació pública de qualitat, la igualtat entre les persones,  l'ajuda als joves, l'ajuda a la gent gran, l'ajuda als malalts, la mort digna, la nostra llengua i la nostra cultura...No respecten el poble, per tant, no es respecten ells mateixos, ja que formen part del poble. És curiós veure com ataquen els valors que hem predicat a l'escola tota la vida. 

  De totes maneres, una part considerable d'aquest poble oprimit s'ha aixecat, i està cansat de veure com l'intenten trepitjar, i disposat a lluitar, a resistir. Vull alabar des d'aquí totes les persones que dediquen part del seu temps personal a combatre els diferentes fronts, i a més ho fan des de la pau i del respecte, demostrant els valors que defensen. No ens queda més que la revolució pacífica.








 1. Llegeix aquest text i fes un resum del que diu.
Aquest text parla del govern actual, que han tancat dos hospitals acausa de la crisis econòmica.

  2. Quin és el seu tema principal?
El govern i la crisi econòmica.

3. Què en penses sobre el tancament d'un hospital com el Joan March? Exposa la teva opinió.


Jo pens que es vergonyos, trob que aurien de tancar altres coses 
menys utils i no un hospital com aquest que funcionava bé.

Poesia i crisi

Per què no afegir poesia a tota aquesta situació de crisi? Pens que necessitam la poesia avui més que mai. Escoltem la veu de les paraules, escoltem els poetes. Entre tant de número i balanç, entre la fredor de la tècnica i la mecànica, entre la solitud i el companyerisme, entre... La poesia social està present i té molt a dir, no sols criticar i denunciar determinades situacions, també donar un raig d'il·lusió, esperança i compromís per un futur millor.

Anti-crisis

(Carlos Gargallo)

Que de la noche al aire sus suspiros

y que salga el sol de cada día.

Que no está la cosa para más sorpresas

de esas que hunden al mundo en la miseria.

Que hay que cambiar los pensamientos negativos,

apoyar el hombro sin requiebro

para salir de este embiste

donde estamos consumidos.

Que hay que abrir las ventanas

para alzar la voz y llegar bien lejos;

razones son suficientes

para matar a esta crisis

que el hombre mismo se ha inventado.

Dar la cara

(Carlos Gargallo)

Cuando todo esto desaparezca

y la luz vuelva a raudales.

Cuando suba el telón

con obra renovada

y reaparezca la ilusión

que quedó perdida,

entonces,

caminaré cogido de la mano

de un arco iris de mil colores.

No quedará penumbra

por los rincones de la casa,

ni lágrimas que ahora inundan

el corazón triste

de pena en el alma.

Salir corriendo

no ayuda,

mejor si acaso, dar la cara.

Les il·lustracions són de Julia Freund.

1. Explica el contingut dels dos poemes. De què parlen? En quina persona estan escrits? Tracten un tema d'actualitat?

2. Fes-ne un resum per estrofes de cada un d'ells.

3. Són positius o negatius? Per què?

Dia perfecte

 1. Fes una redacció explicant com seria el teu dia perfecte.


El meu dia perfecta seria, un dia que fages sol i fora lliure de fer el que volgues, aniria a jugar al futbol i me passejaria quasi tot el dia amb la meva moto per la serra de tramuntana i el que me faria més content de tot, per acabar el meu dia perfecta seria que me toca la loteria :) .

Avui toca resumir

   1. Llegeix el següent text, publicat avui mateix, i fes-ne un resum. Has d'afegir una imatge i un comentari personal.

 

 

Els professors perdran la paga d’antiguitat i els metges, complements

El Govern espanyol informa Brussel·les de la rebaixa d’ajuts a nens i gent gran

Menys ajuts per a l’accés a l’habitatge dels joves, els llibres de text i les llars d’avis

Les retallades en educació, sanitat i serveis socials continuaran. Així ho ha comunicat el Govern espanyol a la Comissió Europea amb tota mena de detalls. A banda d’explicar amb precisió les darreres retallades aprovades, que, segons el Govern espanyol, ascendiran a 11.000 milions (ha elevat la reducció del pressupost d’educació en 4.000 milions per comptes dels 3.000 inicials), l’executiu ha avançat noves rebaixes proposades per les comunitats autònomes, la majoria de les quals als sectors que formen l’estat de benestar.
ANA JIMÉNEZ / ARXIU El personal sanitari veurà reduïda les nòmines quan s’eliminin complementsEntre les mesures proposades hi destaquen les que van dirigides als funcionaris: eliminació de la paga d’antiguitat dels professors, reducció dels temps de descans addicionals dels professionals sanitaris, eliminació dels complements salarials per complements per tardes fixes en atenció primària i disminució de les baixes. A això s’hi afegeix que el pla d’absentisme laboral en la funció pública se centrarà especialment en els professors, tant d’educació obligatòria com de batxillerat, formació professional i universitats (control exhaustiu de les baixes). D’aquesta manera, es possibilita al màxim la contractació d’interins, que quedaran reduïts a la mínima expressió en el conjunt del professorat. El reial decret de mesures urgents per reduir la despesa educativa, aprovada el 20 d’abril passat, assenyala que no es cobririen les baixes laborals amb professors externs els primers deu dies lectius.
Però el Govern espanyol no només fa èmfasi en els funcionaris. Les comunitats plantejaran en la propera reunió del Consell de Política Fiscal (amb el beneplàcit del Govern espanyol) el tancament parcial d’hospitals (ahir mateix, el Govern balear va anunciar el tancament de dos centres sanitaris). I va més enllà: “Mereixen ser destacats els plans de col·laboració público-privada en la gestió de serveis sanitaris, per permetre guanys de gestió i progressar en la seva eficiència organitzativa”, informa el Govern espanyol. La Generalitat valenciana va anunciar la setmana passada la privatització de la gestió dels centres de salut. 

En educació, les comunitats han proposat al Govern del PP, i així ho comunica l’executiu a Brussel·les, l’eliminació d’activitats extraescolars, dels desdoblaments d’unitats en centres educatius docents i la supressió de programes i aules de convivència, projectades per a l’adaptació dels estudiants estrangers. També es preveu la reducció del nombre i del volum de subvencions públiques en llibres de text.
En matèria de serveis socials, exactament el mateix: adéu a determinats ajuts i els que sobrevisquin de la selecció veuran reduïda la quantia. Així, recullen “retallades selectives en determinades prestacions socials, com ara l’accés dels joves a l’habitatge”. Les comunitats també proposen de rebaixar les quantitats destinades a la infantesa i als centres de majors.
El Pla d’estabilitat s’esforça a explicar les mesures que fins ara ha adoptat l’executiu, sobretot en matèria sanitària, en què preveu un estalvi de 7.200 milions d’euros. El Govern espanyol sí que dóna detalls de les mesures referides a la despesa farmacèutica, amb la incorporació en el sistema de copagament de la població pensionista. De fet, justifica en part aquesta decisió en el fet que un terç del que gastaven els pensionistes en medicaments era perquè compraven la medicació als familiars. 






1-Volen reduïr les nòmines als funcionaris, els politics volen recortar de per totes parts.