Los textos argumentativos

  1. Elabora un texto argumentativo sobre el tema Los jóvenes y el cine. En primer lugar, establece con exactitud la tesis que vas a defender. Puedes consultar los apuntes de lengua castellana sobre los textos argumentativos.

La mayoría de los jóvenes de hoy en día solo entienden la diversión como salir con los amigos para hacer botellón, irse a la “disco”, “ligarse” al chico o chica que más “bueno o buena esté”, etc...y piensan como imposible otras alternativas de ocio como ir a la biblioteca, ser voluntario, hacer deporte, etc. Sin embargo, no todos los jóvenes somos así afortunadamente: yo estoy en contra de ese “ocio” juvenil.

Pongamos de ejemplo: cuando uno sale y solo piensa que sin alcohol / tabaco / drogas uno no se puede divertir, lo lleva claro, y no se da cuenta en error que está cometiendo en pensar de esa forma. Muchas veces esto pasa por la gente con la que uno se junta (al salir con gente que fuma, bebe, etc...), al final se acaba siendo “uno de ellos”, pensando como ellos: cada vez que salga: tabaco, cada vez que se junta con varios: alcohol... Además, a veces ocurren que estas personas no toman medidas y acaban sufriendo comas etílicos, la gota o que te detenga la policía....

Un poema preciós de Benedetti! Penjau-lo al vostre blog i el comentau!

¿Por qué el mundo soñado no es el mismo

que este mundo de muerte a manos llenas?

Mi pesadilla es siempre el optimismo:
me duermo débil, sueño que soy fuerte,
pero el futuro aguarda. Es un abismo.

No me digan cuando me despierte.

                                  Benedetti

.

1. Número de estrofas y de versos. Tipo de rima.

2 estrofas 6 versos i rima asonante. 

2. Explica lo que nos cuenta.

Que su pesadilla es el optimismo pero  el futuro le aguarda un abismo y ya veras cuando se despierte.   

3. Resume el contenido en una palabra.

Soñar. 

4. ¿Qué dirías, es un poema positivo o negativo? ¿Por qué?

Negativo por que cree que se caera por el abismo. 

5. ¿Qué tema filosófico trata?

Soñar. 

6. Busca información sobre su autor.

 Mario Orlando Hamlet Hardy Brenno Benedetti Farugia, més conegut com Mario Benedetti, (Paso de los Toros, Uruguai, 14 de setembre de 1920 - Montevideo, 17 de maig de 2009) va ser un poeta, assagista i escriptor uruguaià pertanyent a la Generació del 45, i una de les personalitats més destacades de la literatura en llengua castellana de l'última meitat del segle XX.

La seva prolífica producció literària va incloure més de 80 llibres, molts dels quals van ser traduïts a 20 idiomes.

7. Opinión personal.

Aquest poema a esta be.

Imatges espectaculars, enriqueix el teu blog...

  1. Cerca deu imatges espectaculars sobre paisatges, les penges i les descrius. Explica també per què t'agraden tant.

Delfines saltando

Isla bonita

Paisaje con árboles

Paisaje con arcoiris

Paisaje con castillo

Paisaje con nieve

Paisaje extraterrestre

Puente y cascada

Río de la selva

1. Llegeix aquest text i en fas un resum del que ens conta la vostra companya i feis un comentari personal.

1. Llegeix aquest text i en fas un resum del que ens conta la vostra companya  i feis un comentari personal.

Fa tretze anys quan la seva germana petita va néixer, la seva mare no va començar a estar malament.Tenir una ciàtica i no la deixava caminar, va seguir anant de metges. Els metges li varen diagnosticar que tenia una Esclerosis múltiple secundària degeneratica.

2. Cerca 10 verbs en forma personal, 10 noms, 10 adjectius, 10 adverbis, i 10  preposicions.

·Juc, escric, ball, camin, cant, parl, bec, menj, escolt, bot.

·Cadira, taula, ordinador, cotxe, bicicleta, moto, estanteria, llapis, bolígraf, sabata.

·Alt, baix, gran, petit, feo, guapo, prim, gordo, ràpid, lent.

·Comodament, quant, ahir, avui, demà, gaire, massa, res, mai, molt.


·A, amb, de, en, per, contra, des, durant, devers, fins.

 3. Divideix el text en introducció, desenvolupament i desenllaç

INTRODUCCIÓ:

Fa tretze anys quan la meva germana petita va néixer, la meva mare no va començar a estar bé. Havia d'estar de baixa a la feina, perquè va tenir una ciàtica que no la deixava ni caminar, havia d'estar sempre dins el llit, l'havíem de vestir, donar el menjar a la boca, dutxar-la., va ser un poc dur. Al cap de dos anys li varen dir que tenia un "LUPUS", però ella no s'ho creia, deia que això no era veritat.

DESENVOLUPAMENT:

Va seguir anant de metges, es va voler canviar d'hospital de Sant Joan de Déu a Son Dureta i quan feia uns 10/11 mesos que la doctora  la dúia li havia diagnosticat que tenia "ESCLEROSIS MÚLTIPLE SECUNDÀRIA DEGENERATIVA". 

    Quan va arribar a casa dels padrins, ella estava molt contenta, perquè ja sabia el que tenia. I, el primer de tot, abans de saber-ho la meva germana i jo, que va fer va ser informar-se i cridar a l'associació.

     Al principi de ser diagnosticada el medicament que s'havia de posar era "betaferon" que s'ho havia de posar amb injeccions, però a ella no li feia res. Fa dos anys més o manco, que li posen cortisona cada dos mesos, i ha millorat.

DESENLLAÇ:

L'Esclerosi Múltiple és una malaltia del sistema nerviós central és a dir, dels nervis que formen el cervell i la medul la espinal. Les seves causes són desconegudes i encara no es pot prevenir ni curar. No obstant, no és mortal i s'estan aconseguint grans progressos en el seu tractament i en la identificació dels mecanismes que hi ha implícits en el seu desenvolupament.    Es diu esclerosi (del grec σκλήρωσις) i el significat bàsic seria enduriment, perquè com a resultat de la malaltia es forma un teixit endurit i semblant a una cicatriu en certes àrees del cervell i de la medul la espinal. Es diu múltiple perquè són diverses les àrees del cervell i de la medul la espinal que poden estar afectades.

   L'equip assistencial, que treballa des de la interdisciplinarietat, el conformen especialistes en rehabilitació neurològica de diferents disciplines: fisioteràpia, psicologia, neuropsicologia, treball social, logopèdia, medicina rehabilitadora i teràpia ocupacional.

    Col.laboren alhora en projectes de sensibilització, formació i investigació amb entitats internacionals (projectes finançats per la Unió Europea), nacionals (sobretot amb la Federació Espanyola per a la Lluita contra l'EM) i autonòmiques (Universitat de les Illes Balears, Institut Mallorquí d 'Afers Socials, Fundació Kovaks, Fundació IBIT, UNAC).

Por

Si això què has dit és cert, tinc por. Però no una por qualsevol. És una por d’animalet acorralat, sense rumb, que em fa tremolar com una febrada i bategar el cor en un exercici suïcida que em rebentarà les parets de la vida. No sé en quin cantó del camí em vas trobar, ni recorde amb quins ulls d’astorament et vaig mirar, ni quin miracle vaig desitjar per fugir de les teues mans. Jo no vull que m’estimes ara, precisament ara. Ara que he llaurat el meu espai de solitud inabastable i que he amuntegat maons de vidre gelat al meu voltant perquè no puguen esclafir els murs amb el caliu que degotegen les tendreses. Ara no, que sé el que duren les roses. Ara, justament ara, que ja m’havia conformat amb una estima petita, un sucret, un embast... Jo ja no et feia meua. M’havia tret de sobre la teua empremta, a arraps i mossegades. I mira’m ara l’ànima, plena de senyals de verola, dels petits estralls que configuren la geografia de l’oblit. Encara em vibra la pell amb el cop sec del teu comiat. Encara em recorde assegut davant l’espill, dibuixant una conclusió que em capigués en la doble ratlla del quadern, com una acurada cal•ligrafia on pogués llegir-se que allò nostre fou un amor petit, insignificant, una joguina, el passatger d’un tren aturat. I ara vens tu i em dius que encara m’estimes. I tot es converteix en un amor-allau, un amor-vent que va encenent les roselles en els camps, un amor-riu que deixa peixos d’argent a les vores, un amor-estiu que torna dolces totes les fruites... Tremole de por, sí. Perquè les teues paraules tèbies em regolfen de nou, envaint-me. Nosaltres hem acabat. Ja no m’és possible fer-te un lloc al meu llar de cendres escampades. Ves-te’n! Deixa’m! Que tinc por, perquè fins i tot aquesta freda actitud de dissidència és mentida...

1. Cerca informació a un diari d'actualitat sobre la manifestació del 15 d'octubre ( manifestació que es feia, el mateix dia, arreu del món). La penges al teu blog, l'expliques (resultats, penja algun escrit que en parli també) i en fas la teva opinió personal. Penja'n imatges també.

una mañana, sábado, a la movilización del 15 de octubre que se llevará a cabo en varias ciudades españoles y del mundo como parte de la continuación del movimiento 15-M.

"Unidos por un cambio global" es el lema de la manifestación que en la capital balear comenzará en la Plaza de las Tortugas, a partir de las 19.00 horas, según ha informado el GOB en un comunicado.

"Desde América hasta Asia, desde África hasta Europa, la gente se está levantando para reclamar sus derechos y pedir una auténtica democracia", señala la nota, que añade que ha llegado el momento de unirse en una "protesta no violenta a nivel global".

El 15 de octubre será una manifestación pacífica, como parte de la continuación de del movimiento que comenzó en Madrid con una protesta el 15 de mayo pasado, cuyos manifestantes se dieron a conocer mundialmente como "indignados" y cuyas acampadas en las plazas de las ciudades españolas sirvieron de inspiración a protestas similares en otros países.

Los manifestantes aseguran que "los poderes establecidos actúan en beneficio de unos pocos, sin hacer caso de la voluntad de la gran mayoría, sin que importen los costos humanos o ecológicos", por lo que se debe poner "fin a esta situación".

"No somos mercancía en manos de políticos y banqueros que no nos representan", añade el comunicado.

   2. Quina és la teva cançó preferida? Per què? Escriu-la i explica'n el significat. També en pots posar l'enllaç directe. 

 

Seguim fent activitats

 1. Prepara una enquesta sobre la pena de mort. Pensa en les preguntes interessants que podries fer. L'enquesta ha de tenir un mínim de 10 preguntes.



1- A quants països creus que encara hi ha persones que poden ser condemnades a mort?


2- Saps si a Espanya encara existeix la pena de mort?


3- Tens alguna idea de quantes persones van ser executades el 2001 en compliment d’una sentència oficial?


4- El 2001 van ser executades més de dos mil persones a un país del continent asiàtic. Saps quin és aquest país?


5-No és mes cruel tancar a algú durant llarg temps o de per vida d'executar?

6-No pensen que hi ha  vegades en que l'estat no te mes remei que cobrar-se una vida?


7-Què farieu vosaltres amb la pena de mort la deixaríeu o la llevaríeu?


8-No creus que mereix morir qualcú que ha comes un horrible delicte o que mata a una altre persona?


9-Què diuen les lleis internacionals sobre l'ús de la pena de mort?

10-Creus que hauria de existir la pena de mort?


  2.  Cerca informació sobre qui eren els Cucorba. Afegeix imatges, la seva història i tota la informació que trobis. 
Cucorba és un grup d'animació infantil fundat a Mura l'any 1977. Van vestits de pallassos i el seu repertori es basa en cantar cançons populars d'arreu del paisos  catalans. L'integren Francesc Aguiló Serra, Jeroni Cerdó Cladera, Gabriel Gamundí Ramis i, des del disc Mamballetes, Gemma Palà.


3. Explica el que penses que hauries de fer, en el teu dia a dia escolar, per a millorar tant la teva actitud com el teu rendiment.
Jo hauria de cambiar-ho quasi tot per primera no ser tant ''vago'' per segona estudia més i fer sempre tots els deures.


  4.  Explica què significa per a tu l'amistat, si consideres que tens bons amics i si tu et consideres un bon amic i per què. Quines qualitats ha de reunir la persona considerada amiga per a tu? Afegeix imatges que simbolitzin el que és l'amistat per a tu.
L'amistat ha de ser una relació afectiva entre dues o mes persones. Així com passa el temps en trobaràs d'altres. La verdadera amistat dura tota la vida.

TREBALL D'INVESTIGACIÓ SOBRE LA PENA DE MORT

1. Cerca informació sobre La pena de mort a internet i fes una explicíó del que has trobat. NO HA DE SER UNA COPIAR-AFERRAR.
La pena de mort o pena capital és l'execució d'un presoner com a càstig per un crim o delicte. Etimològicament.


  2. Explica la teva opinió personal sobre la mateixa. La teva explicació ha d'anar acompanyada d'una bona argumentació que justifiqui la teva resposta.
Penso que en una època de violència i d'agressivitat com la que estem vivint. el fer totes les, campanyes possibles per procurar quetodos els homes sigui hem menys agressius imenys violents.


3. Llegeix aquest text que parla sobre la pena de mort i el resumeixes. Comenta'l paràgraf per paràgraf i n'escrius la teva opinió personal:

El primer paràgraf diu que com pot ser que hi haguí pena de mort a alguns Països.

El segon te posa un exemple d'un home que han executat a la xina per tràfic de drogues.

El tercer diu que ho haurien de explicar a l'escola.

El quart diu que a les persones que han fet qualca cosa il·legal han de tenir un castig però no el de pena de mort.

Diu que hi ha 69 paissos que encara tenen la pena de mort i diu que és una xifra molt elevada.

La meva opinió és que haurien de fer-lis lo que ells han fet i punt així aprendrien i hauria menys morts.

Poesia del vent

1. Comenta el poema "Poesia del vent". Explica quins elements de la primavera hi veus reflectits.
                   El poema parla del vent. Li agrada sentir-lo, per això el compara amb el cant del àngels, amb el fruit de les flors, i amb la mar que son coses molt boniques.

La poesia

Na Miriam parla que de la poesia, ella conta que no li agradava gens escriure ni llegir la poesia. Fins que la seva tutora li va fer escriure un poema, però que, quan el va tenir escrit li va agradar; inclús va començar a llegir poesia. I finalment, diu que per escriure poesia, en el seu cas, ha d'estar a un lloc molt tranquil i s'ha d'inspirar.

El tabac

C0MENTARI.

             El text del tabac, en primer lloc parla de que a España es el país on és es consumeix en presencia dels menos. Explica, que els pares moltes vegades ''no es tallen ni un pel'' a l'hora de fumar-se un cigarret davant els seus fills a casa seva, e inclús a dins el cotxe i axò es una cosa molt greu, ja que, si un nin petit ho veu desde petit, penso, que de gran, ho trobarà una cosa normal i pot ser, sigui un hàbit que instauri a la seva vida.
             I, a continuació, parla dels efectes del tabac al nostre cos. Les conseqüencies que tenen moltes de les substàncies que conté un cigarret són nocives i poden arribas a ser mortals ja que hi ha molta gent que, cada any, mor per cupa d'un càncer de pulmó i gaire bé, totes les vegades, és per causa del tabac.


ENQUESTA S0BRE EL TABAC.


1. Per què creus que el tabac és una droga acceptada legalment?

            Penso que és perquè l'estat hi guanya molts de dobers i per ells és més beneficiós que el tabac sigui legal que no el contrari, per molt que a la llarga hi mori molta de gent.

2. Creus que si els teus pares fumen són un bon exemple per a tu? Et pot perjudicar?

              En el meu cas, tant com el meu pare com la meva mare han fumat alguna vegada. La meva mare era fumadora i cada vegada que es va quedar embaraçada tant de jo, com dels meus germans ho va deixar durant el periòde i a devora noltros, no fumava mai i el meu pare igual. I ara ja no fumen cap dels dos, però, es clar que si fumen amb la meva presència o de la dels meus germans no m'agradaria perquè si, penso que es perjudicial.

3. Els fumadors passius poden estar afectats pel tabac?

              Sí, hi ha molts de casos de fumadors passius que han patit malalties ocasionades pel tabac només pel simple fet de estar amb gent fumadora, ja sigui a casa seva o amb l'altre gent.

4. Escriu els efectes secundaris del tabac.

Els efectes del tabac a curt termini:

• Augmenta la pressió sanguínia i el ritme cardíac.
• Disminueix la capacitat respiratòria, i la temperatura corporal baixa a 1ºC.
• Redueix les defenses davant malalties infeccioses.
• Provoca tossina, faringitis i mal de cap.
• Causa adicció, que es manifesta en la necessitat de tornar a fumar després d'estar algún temps sense fer-ho.
• Augmente el nombre de situacions en què es considera necessari fumar.

Els efectes del tabac a llarg termini:

• Disminueix la sensibilitat olfactiva i la hidratació de la pell.
• Provoca alteracions del son, mal alè, mal de cap, bronquitis crònica, etc.
• Causa emfisema pulmonar i úlcera gàstrica. 
• Augmenta la probabilitat de patir malalties cardiorespiratòries mortals i diferents tipus de càncer.
• Provoca dependència física, conductual i psicològica: necessitat compulsiva de fumar per calmar el malestar causat per la seva falta.
• Genera síndrome d'abstinència.
• Provoca irritabilitat i ansietat
 

 

 

Volverán las oscuras golondrinas

1. Activitat de llengua castellana referida a la poesia del Romanticisme espanyol: Escribe un poema, mínimo seis versos, de desamor dirigido a tu amado o amada. No es necesario que sea de verdad: inventa un amor y una despedida. Puedes inspirarte en los poemas de Bécquer. El principio del poema tiene que decir lo siguiente:

                                       Adiós, amada mía.
                                       Pienso en ti de noche y de día.

2. Escribe en tu blog las características principales de la poesía del Romanticismo Espanyol.

3. Comenta el poema "Volverán las oscuras golondrinas". Recuerda que puedes comentar estrofa por estrofa.

   

 La poesía de Bécquer se caracteriza por la brevedad, la sencillez y por un tono de conversación íntima. La forma estrófica suele ser libre. Se le podría incluir en el Romanticismo español del siglo XIX.

 La temática se podría dividir en cuatro etapas que responden, cronológicamente, a los hechos acontecidos en su vida:

                           1. Su tema es la propia poesía y la creación poética. Visión de la mujer y del amor de forma ideal e inalcanzable.

                           2. La plenitud del amor. 

                           3. Reflejan el fracaso amoroso y el desengaño.

                           4. Están invadidas por la soledad, la angustia y el dolor. El mundo aparece como un lugar hostil del que el poeta huye. En esta etapa encontramos el poema que tenemos a continuación:

Tardor

1. La tardor, és una estació de l'any en què sempre s'ha dit que les fulles dels arbres cauen, la gent està més trista, comença a fer més fred, és una estació de l'any un poc trista. No es veuen tants de colors per el carrer, la naturaleza no te tanta vida. La tardor dona pas a l'hivern.

Les fulles seques fan sardana
d'ací d'allà saltironant,
i dintre el bosc la tramuntana
sembla la cobla al lluny sonant.

I quin seguit de fulles roges
que enjogassades porta el vent;
les que més corren, semblen boges,
altres se'n vénen dolçament.

I quan el sol se'n va a la posta,
l'arbre que enyora el seu fullam,
poc a poquet son ombra acosta
als balladors damunt del camp.

I surt la lluna trista i sola,
fulla d'un arbre on ha viscut,
que va cercant pel cel on vola
les companyones que ha perdut.

Les fulles seques fan sardana;
mes, quan l'albada surt després,
de les endú la tramuntana
espais enlaire per mai més.

I l'arbre sec ja torna a viure,
fulles i flors arreu badant,
i cada brot, quin cants de riure,
fent nius les aus i els becs juntant!

Després la fruita, que encisera,
pengim-penjam al sol que és foc,
el préssec ros i la cirera,
la pruna clàudia i l'albelcorc!

Oidà!Quin goig!Fem les rodones,
sardanejant de dia i de nit,
les mans unint homes i dones,
els ulls clavats en l'infinit

Àngel Guimerà

Paraules del vent

                                 2.

Paraules del vent

(Joana Raspall)

El vent em diu coses

que jo no les sé explicar;

coses dolces i boniques

que fan de bon escoltar:

com si cantessin els àngels

amb arpes i violins;

com si les flors hi vessessin

el nèctar que duen dins;

com si em gronxessin les ones

sobre un mar meravellós

dins d'una barca de somni

on fóssim nosaltres dos...

...perquè sé que tu hi vindries,

al mar de l'encantament,

a escoltar bruixeries

           El tema d'aquest poema és l'amor. Parla de lo maravellós que és l'amor, i lo bonic que pot ser.

Viatje a Ítaca

Quan surts per fer el viatje cap a Itaca
has de pregar que el camí sigui llarg,
ple d'aventures, ple de coneixences.
Has de pregar que el camí sigui llarg,
que siguin moltes les matinades
que entraràs en un port
que els teus ulls ignoraven,
i vagis a ciutats
per aprendre del que saben.
Has d'arribar-hi, és el teu destí,
però no forcis gens la travessia.
És preferible que duri molts anys,
que siguis vell quan fondegis l'illa,
ric de tot el que hauràs guanyat
fent el camí, sense esperar
que et doni més riqueses.
Itaca t'ha donat el bell viatge,
sense ella no hauries sortit.
I si la trobes pobra, no és que Itaca
t'hagi enganyat. Savi, com bé t'has fet,
sabràs el que volen dir les Itaques.

Més lluny, heu d'anar més lluny
dels arbres caiguts que ara us empresonen,
i quan els haureu guanyat
tingueu ben present no aturar-vos.

Més lluny, sempre aneu més lluny,
més lluny de l'avui que ara us encadena.
I quan sereu deslliurats
torneu a començar els nous passos.

Més lluny, sempre molt més lluny,
més lluny del demà que ara s'acosta.
I quan creieu que arribeu,
sapigueu trobar noves sendes.

Més lluny, sempre molt més lluny,
més lluny del demà que ara ja s'acosta
i, quan sereu deslliurats,
tingueu ben present no aturar-vos (2)

Bon viatge per als guerrers
que al seu poble són fidels,
afavoreixi el Déu dels vents
el velam del seu vaixell,
i malgrat llur vell combat
tinguin plaer dels cossos més amants.
Omplin xarxes de volguts estels
plens de ventures,
plens de coneixences.

Bon viatge per als guerrers
si al seu poble són fidels,
el velam del seu vaixell
afavoreixi el Déu dels vents,
i malgrat llur vell combat
l'amor ompli el seu cos generós,
trobin els camins dels vells anhels,
plens de ventures,
plens de coneixences. 

Lluis Llach