A. Explica el significat de cada una d'aquestes dites populars sobre les diferents estacions de l'any. Escriu-ne una que sàpigues sobre cada estació tu també.


 1) Primavera arribada, ovella esquilada:Que a la primavera he ha que tallar-se el pel. 

2) Per la primavera, res no és com era: Que a la primavera tot canvia.

3) En l'estiu, tot lo món viu: Que al estiu tothom surt. 

4) Estiu calorós, hivern rigorós: Que quant a l´estiu fa calor al hivern fara mes fred.

5) La tardor, porta la tristor: Quant la tardor arriba hi ha mes tristesa de lo normal.

6) Pluja de tardor, fa bona saó: Que quant ala tardor plou els conrreus milloren.

7) Pluja d'hivern, dia d'infern:  Que quant plou al hivern amb el fred que fa no es molt agradable.

8) En hivern, bona sopa i vi calent:Que al hivern fa molt de fred i es mejen menjars calents.

9) Si la Candelària plora, de l'hivern ja estem fora; si la Candelària riu, torna-te'n al niu;   tant si riu com si plora, de l'hivern ja estem fora:Que per molt que plori o rigui la Candelària no estem a l´hivern.

  

10) A l'estiu tota cuca viu: Que al estiu tot el món surt a divertir-se.

11) La primavera, la sang altera: Que quant esteim ala primavera la gent s´altera massa.

12) A l'estiu, la figa busca el piu:Que a l´estiu tot el mon festetja.

13) Els ocells tornen a cantar, la primavera acaba d'arribar:Que a la primavera ala gent li agrada cantar.

14) La primavera porta flors, dites i calor. Si no la veus ets de color marro:Que ala primavera le gent fa festes y si no el veus es perque no surt de ca teva.

                

Figures retòriques

   Cerca informació sobre les figures retòriques següents: metàfora, comparació, personificació, al·literació, apòstrofe i encavallament. Posa un exemple de cada un en poemes. També explica què són.


·Metàfora: La metàfora és una figura retòrica que consisteix en identificar dos termes entre els quals existeix alguna semblança.Un dels termes és el literal i l'altre s'usa en sentit figurat. La metàfora té quatre nivells.

·Comparació: Consisteix a comparar explícitament el terme real amb l'objecte poètic. Exigeix ​​la presència d'un 'com'. Vegeu en el següent exemple extret de la saviesa popular: "L'amic veritable''

·Personificació: Atribuir qualitats humanes a éssers inanimats o abstractes.

·Al·literació: Combinació o repetició de sons en una mateixa frase per tal de buscar un efecte musical osonoro.Ej: "En el silenci només se sentia un murmuri d'abelles que sonava ". (Garcilaso)

·Apòstrofe: Invocació a éssers reals o imaginaris.

·Encavallament: És un efecte poètic que ocorre quan la pausa de fi de vers no coincideix amb una pausamorfosintàctica (una coma, un punt ...). La frase inconclusa queda, per tant, «a cavall» entre dos versos

Feina

                                
            1. Cerca informació sobre la Renaixença i el Romanticisme. Recorda que no ha de ser un "aferra i copia", sinó que has d'escriure, amb les teves paraules, els trets més importants que trobis de cada un.

            2. Segueix elaborant el teu blog. Pensa que ha de tenir una enquesta i has de seguir els blogs dels companys. També hi pots posar comptador de visites amb estadística i moltes més coses (gadgets) que has d'anar afegint.

Què esperes d'aquest curs?

        Aquest nou curs esper que em vagi molt bé, ja que l'he começat amb moltes ganes d'estudiar i fer molta feina, i així aprovar-ho tot i poder oblidar l'institut i anar a fer feina i guanyar-me alguns quants doblers per fer tot el que pugui i vulgui. Esper que aquest curs sigui molt fàcil, ja que quan una cosa és un poc difícil o no l'entenc, em posa nerviós i no em surt de cap manera,  no vull que sigui així, perquè llavors em costa molt fer la feina.

        L'any passat va ser un curs molt fàcil i em va anar tot molt bé, ja que vaig fer un poquet el "vago", però esper que aquest curs sigui igual o més fàcil que l'any passat i no fer més el vago perquè no em durà pel bon camí i també és una cosa que no m'agrada, jo veig el meu germà que no té cap estudi i està tot el dia fent voltes o per ca nostra sense fer feina i es queixa que no té feina. Jo no vull ser com ell que va deixar l'institut als disset anys, encara que sigui un rotllo això d aixecar-te tan dematí per anar a l'institut.